“要開(kāi)展以勞動(dòng)創(chuàng)造幸福為主題的宣傳教育，把勞動(dòng)教育納??才培養(yǎng)全過(guò)程，貫通?中?學(xué)各學(xué)段和家庭、學(xué)校、社會(huì)各??，教育引導(dǎo)?少年樹(shù)?以?勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥的勞動(dòng)觀，培養(yǎng)?代??代熱愛(ài)勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)的?素質(zhì)勞動(dòng)者?！?br style="margin: 0px; padding: 0px; outline: 0px; max-width: 100%; box-sizing: border-box !important; overflow-wrap: break-word !important; visibility: visible;"/>
——習(xí)近平 2020年 11? 24?在全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)?作者表彰?會(huì)上的講話
為了引導(dǎo)學(xué)生們樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，提高勞動(dòng)技能，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，五一期間，市藝校組織開(kāi)展了以“珍惜勞動(dòng)成果 提高勞動(dòng)技能”為主題的系列教育實(shí)踐活動(dòng)。
“生活即教育，行為即課程”。家庭勞動(dòng)是孩子的人生必修課，是勞動(dòng)教育的重要組成部分。學(xué)校針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，布置了洗衣、做飯、打掃、整理等力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，充分發(fā)揮家校合力，拓寬勞動(dòng)教育途徑，讓學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)中體會(huì)成長(zhǎng)。
同學(xué)們還根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，制作了精美的手工作品裝扮家居環(huán)境，通過(guò)勞動(dòng)提高了創(chuàng)新實(shí)踐能力和審美情趣。
假期中，同學(xué)們積極參加社會(huì)志愿服務(wù)勞動(dòng) ，通過(guò)清理小廣告、打掃樓道、擺放共享單車、與家長(zhǎng)一起工作等方式，深刻感受到了青少年的社會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，為踐行勞動(dòng)精神貢獻(xiàn)了力量。
除了家庭和社會(huì)勞動(dòng)外，同學(xué)們還積極參與了實(shí)踐勞動(dòng)。孫貝易同學(xué)參加了商丘文化旅游品牌推介會(huì)，并通過(guò)戲曲表演去弘揚(yáng)家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化，展示商丘獨(dú)特的木蘭文化
。
假期留校的陜京班的同學(xué)們雖沒(méi)能回家休假，但同樣感受到了勞動(dòng)節(jié)的快樂(lè)與家庭的溫暖。同學(xué)們利用學(xué)校食堂提供的食材，一起動(dòng)手包餃子，享受勞動(dòng)的歡樂(lè)。
五一勞動(dòng)節(jié)特別活動(dòng)的開(kāi)展讓同學(xué)受益匪淺 ！我們來(lái)看看同學(xué)們的心得體會(huì)和家長(zhǎng)們的評(píng)語(yǔ)吧
同學(xué)們的辛勤勞動(dòng)得到了家長(zhǎng)的支持和認(rèn)可，家長(zhǎng)們一致認(rèn)為這次主題活動(dòng)讓孩子們更加懂得了勞動(dòng)的辛苦，增強(qiáng)了孩子們的勞動(dòng)意識(shí)，相信這樣的體驗(yàn)將成為他們成長(zhǎng)道路中寶貴的財(cái)富。
活動(dòng)是載體，行動(dòng)是體現(xiàn)，目的是養(yǎng)成。五一勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)的開(kāi)展，讓同學(xué)們深刻理解了勞動(dòng)的意義，懂得了“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”的真諦，鍛煉和提高了勞動(dòng)技能和創(chuàng)新創(chuàng)造能力。今后，我校將不斷深化勞動(dòng)育人成果，讓學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐中真正熱愛(ài)勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)，爭(zhēng)做新時(shí)代的勞動(dòng)先鋒。
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